当前模拟法庭教育普遍在高校运用,但是效果而言却差强人意。导致这一原因与我们以往的以理论教学、课堂讲授为主的培养方案有关,也与各单位的重视度低,教师的投入感不强以及学生的兴趣不高有关。本文从学校、教师、学生的角度提议完善模拟法庭的运用,期待为法学教育的转型提供一点帮助。
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