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摘要
该文针对当前高校体育舞蹈教学面临的挑战，探讨并实践协同学习模式的可能性和潜力。协同学习作为一种以学生为中心的教学方法，注重团队合作和互动学习，其理论重要性和特点得以全面分析。同时，相关的应用如分组学习与讨论、角色扮演以及合作编舞等方法也被进一步探讨。然而协同学习模式在实践中可能会遇到如团队内部能力差距过大、时间管理困难、团队冲突以及学生缺乏积极性等问题。对于这些问题，该文提出了一系列的应对策略，包括合理分组、明确学习计划、有效解决冲突以及提供适当激励等。这些探索和实践为高校体育舞蹈教学提供了新的视角和方法，有助于促进学生的深度学习和技能提升。
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