“趣、法、得”——阅读教学的应然追求

作者：孔德伟; 郭伟

来源：语文教学与研究, 2018, (14): 92-93.

<正>阅读教学的目的是培养学生阅读书报的能力和良好的阅读习惯。能力和习惯不全是教师讲出来的,也不全是学生听会的,重要的是在阅读实践中练出来的。阅读教学的过程,实际上是"无疑——有疑——无疑"的过程,如何使学生有疑最终达到无疑,我的秘诀是阅读教学必须让学生自己多读书,通过阅读学会阅读,真正爱读、善读,是达到这一目的的关键。一、读要有趣乐求才能善求。有了兴趣,才会有学习的主动性和积极性,才会锲而不舍,孜孜以求。