“双减”背景下小学语文课堂减负增效探析

作者：王红生

来源：新课程教学(电子版), 2023, (16): 34-36.

• “双减”
• 小学语文
• 减负增效

语文是小学课程体系的重要组成部分，也是落实“双减”政策的主阵地。本文就小学语文课堂教学的基本现状进行了简要总结，分析了在“双减”背景下小学语文课堂减负增效的重要意义，提出了基本原则和有效方法。希望能够在减轻学生课外补习以及课后作业压力的基础上，提升小学语文教学水平，使学生对语文学习产生兴趣并养成良好的学习习惯，切实提高学生的语文能力和核心素养。