“双减”政策下初中语文提质增效的方法探索

作者：张锦香

来源：教学管理与教育研究, 2022, (15): 36-37.

• “双减”政策
• 初中语文
• 提质增效

在“双减”政策的实施背景下，教师应该充分发挥课堂教学主阵地的作用，“减负”但不“减质”，积极打造高效的语文课堂，从而有效提升初中学生的语文核心素养。文章通过论述“双减”政策下初中语文提质增效的方法，切实增强初中学生的语文水平。