在世界百年未有之大变局背景下,思政课程与课程思政协同育人已成为一种必然选择。从学理维度看,二者协同育人是学科互动性、内在同向性、价值导向性理论逻辑使然;从价值维度看,二者协同育人是拓展学生知识广度、人生宽度、思维深度价值逻辑自然;从实践维度看,二者协同育人是领导核心、师生群体、相关部门同向同行实践逻辑必然。
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