关注核心素养 优化课堂评价——小学语文课堂教学评价的有效性管窥

作者：李美端

来源：考试周刊, 2019, (14): 43.

• 核心素养
• 课堂评价
• 课堂教学

本文主要以关注核心素养,优化课堂评价为重点阐述,从书面评价与口头评价相结合、客观评价和主观评价相结合、过程评价和最终评价相结合这几方面进行深入探索与研究,其目的在于培养学生的核心素养,提升学生的学习成绩,为其以后的语文学习和个人发展奠定坚实基础。