高中数学建模的教学有其不同于传统数学教学和大学数学建模教学的显著特点和目标.本文提出教学素材选取的5个原则:基于课标、符合学情,贴近生活、感性驱动,数学适切、用以致学,立意深刻、传道培德,发散思维、创新引领,结合文献中提出的教师主导型、策略指导型和学生完全独立型3种课堂类型,基于素材自身特点,提出分散式、集中式和探究式3种教学组织形式,通过具体教学案例对以上素材选取原则和教学组织形式予以解读,并配以教学建议,以期为数学建模教育教学的一线实施提供理论和方法支撑.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
