面对高中通用技术新课标所提出的新要求,全面构建高效性课堂教学实施方案显然已迫在眉睫。基于此,本文就在分析高中通用技术课堂全面确保教学高效性的意义基础上,探讨高中通用技术课堂教学高效性实施方案设计的重点所在,最终围绕课堂导入环节的高效性:要立足课堂情境的合理创设;新课阶段教学的高效性:要以师生互动与生生合作打造实践指导平台;课堂评价阶段的高效性:立足"双主体性"开展总结与评价活动三个方面,就其切实可行的方案设计思路进行明确论述。
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