长期以来,人们往往片面强调母语文化对于二语习得的负面干扰作用,忽视母语文化对于二语习得的积极意义,在外语教学中只重视外来文化的介绍,不重视本土文化的渗透,这样容易使学生丧失文化自信和文化自尊,形成崇洋媚外的思想。基于此,本文以小学英语教学为例,以中国传统节日文化的渗透为切入点,针对外语教学中渗透母语文化的重要意义展开论述。
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