思想政治理论课灌输性和启发性相统一的内涵及实现条件解读

作者：孙绪民; 王凯; 孙小源

来源：青岛科技大学学报(社会科学版), 2021, 37(03): 105-111.

DOI：10.16800/j.cnki.jqustss.2021.03.016

• 思想政治理论课
• 灌输性
• 启发性
• 统一

现实的思想政治理论课教学,既非单一的灌输性,也非纯粹的启发性,而是灌输性和启发性的有机统一。灌输性和启发性的统一,既是教学原则的统一,也是教学过程的统一,还是教学方法的统一,是贯穿于思想政治理论课教学实践全过程、各方面的全面性和立体性统一。坚持思想政治理论课灌输性和启发性相统一,有助于增强教学实效性,有助于提升政治社会化效能,有助于推进国家治理体系和治理能力现代化进程。要实现思想政治理论课灌输性和启发性的统一,打通思想认识层面的"淤堵"是前提,强化思想政治理论课教师队伍建设是关键,研究和开展"配方先进、工艺精湛、包装时尚"的思想政治理论课教学实践是基础,挖掘和运用社会教学资源是必要保障。

• 单位
  山东科技大学