小学科学教师只有深入了解学生的学习情况和状态,把握课堂教学中学生科学探究能力的培养重点,才能够充分了解学生学习过程中容易出现的问题,落实科学课堂教学中科学探究理念的应用计划。科学学习的技巧有很多,但是真正适合自己学校学生发展的还需要教师予以探究。科学学习技能和技巧的学习需要长期的时间才能够形成,小学生应该有这方面的思想准备。
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