现阶段,伴随着社会经济的高速发展而来的是对人才素质的高要求,教育领域也在不断改革。对于初中生物教学来讲,大多数学生的知识主要来自课本或者网络,学生的学习时间只有课堂时间,课下的锻炼时间较少,直接导致学生的生物实验掌握度不高。对于某些生物实验来说,涉及的步骤较为复杂且时间较长,更适合作为家庭实验来操作,故生物实验家庭化十分重要。本文就家庭实验的作用来展开分析,结合现阶段实验教学中存在的问题,提出了有关促进实验教学家庭化的几点策略,以助力于初中生物教学。
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