关注学生学习主体地位和作用是英语课程的重要原则,也是学生提升英语学科综合素养的重要基础。围绕学生的英语学习能力发展,以最近发展区域为指导,突出实践互动和情境引导,利于学生在主动交流运用的基础上丰富认知感思,增强语用的准确性和灵活性。探讨差异化发展运用模式,利于学生在主动实践运用中强化认知,便于他们在主动运用中提升语用的准确性和灵活性。
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