立足读、做、写，养成好习惯——谈培养小学生数学审题习惯的策略

作者：江雪香

来源：基础教育论坛, 2021, (01): 34-35.

• 小学数学
• 审题习惯
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教学生通过"读"把握重点,通过"做"突破难点,通过"写"理清关系。在小学数学教学中,教师坚持不懈通过以上三种策略培养学生的审题习惯,持之以恒进行渗透、指导、培养,可以帮助学生掌握审题技巧,让学生真正成为学习的主人。