<正>1背景传统物理教学一直以传授系统的物理知识为最终教学目标,新课程改革把全面提高学生学科核心素养作为总目标.物理学科核心素养包含物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任.科学思维的有效形成是高中物理教学的关键问题之一,科学思维即学生从物理学的角度对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式.通过高中阶段的学习,学生
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