让心理健康教育在高中生物教学中“活”起来

作者：张宝珍; 李红

来源：当代家庭教育, 2019, (19): 85.

• 高中
• 生物教学
• 心理健康教育
• 结合

加强心理健康教育是教育的内在要求、本质要求之一,也顺应现代教育模式及时代的要求。当今,在社会文化多元化、媒介环境复杂化的背景下,进行中学生心理健康教育面临着更为复杂的内外坏境,如果处理不当,不仅效果不佳,而且极易产生不良影响。因此,中学生心理健康教育也需要创新形式,开拓渠道,将心理教育融合进更多渠道当中,以取得更好的教育效果。其中,在学科教学中渗透心理健康教育,就是一种有效的途径。本文就如何在高中生物教学中渗透心理健康教育,结合现有研究成果作一一探讨。