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摘要
辐射式教学法是提高学生核心素养的突破口。本文综述辐射式教学法的应用现状及在高中生物教学中应用的必要性，利用辐射式教学思维进行教学设计，提出每节课由师生共同寻找课眼、按照一定的逻辑关系联系其他知识点，实现教学内容模块化。具体围绕基础性内容以“学生自学为主，老师引导为辅”；重点内容以讲解例题向多方向辐射，复习旧知识，消化新知识；实验性结论以实验案例辐射法展开教学，突出学生的主体地位，从而实现教学与考核的人性化、多元化统一。
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单位生命科学学院; 赤峰学院
