“茶文化进校园”是传统文化与现代教育融合的重要探索形式，通过多个学校试点发展，获得了良好的应用成效为探索“茶文化进校园”对初中数学教学的影响，本文从茶文化的内涵和价值出发，对茶文化对初中数学教学创新产生的积极影响展开分析，对茶文化在初中数学教学中的融合与应用策略进行探讨，旨在为教育工作者提供新的教学思路，促进我国教育事业的发展。
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