<正>幼儿园的课程要体现预设与生成的动态统一。所谓生成活动就是活动的开展不在教师预设的范围之内。以往我们的集体教学活动都是教师预设的,这导致有些集体教学活动与幼儿的自主游戏相脱节,与幼儿的生活相割裂。为了让集体教学更贴近幼儿的需要,让幼儿的学习经验更有系统性,我们开始关注幼儿自主游戏和集体教学之间的联系,从游戏中发现幼儿的兴趣、爱好,或者困难和需求,由此生成幼儿所需的教学活动,并链接适宜的集体
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
