在对我园各班级的调研中发现,几乎每个班级都有几个性格孤僻、不合群、攻击性较强的"问题幼儿",这部分幼儿大多持续存在着某些行为的偏差和心理的障碍。在教育过程中,教师一般都比较注重幼儿外在行为的观察和教育,而往往忽视了对他们内在心理的关注。本文从自己的教育经验出发,以一个"问题幼儿"为例,初步探讨了"问题幼儿"形成的原因及帮助他形成健康心理状态的策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
