满足幼儿自主阅读的环境创设策略

作者：林丽红

来源：学园, 2020, 13(04): 105-106.

• 幼儿
• 自主阅读
• 环境创设
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幼儿自主阅读是一种很好的自我教育,是根据自己的爱好积极地选择要阅读的图书。营造温馨和谐的环境氛围,让幼儿积极、主动地参与到阅读的活动中,使幼儿真正成为自主阅读小达人。幼儿实现从被动阅读到主动阅读的转变,教师实现教学理念的转变,阅读环境向自由、自主的空间转变。