临床见习课是将医学理论知识结合实践经验的重要纽带。传统的五年制医学生的神经外科临床见习课程难以满足八年制学生的需求。主动见习融通教学模式的已经在中南大学湘雅医学院教学实践中运用了二年,它优化了八年制医学生的神经外科临床见习课的教学方式。CBL教学和PBL教学等多种教学方式,以及见习细节化的扩展提高了学生的学习热情及临床思维能力,进而增加了八年制神经外科临床见习课的教学效果,同时也发现了一些在实习中的需要解决的小问题。
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