新时代农村特色学校发展的三种视角——以吴江区屯村实验小学为例

作者：徐浩晨

来源：教育界(基础教育), 2018, (05): 90-95.

• 学生视角
• 教师视角
• 学校视角

本文以吴江区屯村实验小学为例,从学生视角、教师视角、学校视角出发,探索学校如何满足新时代的教育发展需要,将自己的特色更好地发展下去,从而形成基于学校发展规律和特色发展的办学愿景、管理理念和发展思路。