师生互动模式在线上线下混合式教学中的应用

作者：王姗; 徐欣; 赵尔杨; 施磊; 孟琰; 吕艳超; 邓洪滨

来源：医学教育管理, 2021, 7(03): 273-277.

DOI：10.3969/j.issn.2096-045X.2021.03.012

• 奖励机制
• 互动
• 线上线下
• 口腔组织病理学

新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情期间,各高校按照教育部要求以网络教学平台为依托开展线上教学活动。口腔组织病理学是口腔医学教育的基础学科,其特点为理论与实践结合紧密集合,课程宗旨为提升学生观察、思维、分析和解决口腔疾病问题的能力。师生互动在实习课教学过程中尤为重要。通过改良式BOPPPS为载体嵌入SPOC加翻转课堂方式,结合采用数字切片完成本次线上《口腔组织病理》实习课。课程中采用奖励机制为导向的师生互动模式,较好的提高学生学习"内动力",在一定程度上解决了无法"面授互动"的遗憾。

• 单位
  哈尔滨医科大学; 黑龙江护理高等专科学校