数据分析是义务教育阶段数学学科"六大核心素养"之一。培养数据分析观念是"统计与概率"教学的核心目标,也是"统计与概率"教学的着力点。对数据分析观念的培养不能仅仅局限于课内,还应通过课内外结合的综合实践活动,大力提高学生的数据分析意识,提高学生的数据甄别能力及推断决策能力。在综合实践活动中,可以通过提升过程性素养、体验随机性素养、习得真伪性素养三个方面来让学生对数据保持适度的敏感,使学生亲近数据、喜欢数据、拥抱数据,让数据为学生的生活、学习乃至终生发展服务。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
