自教育部门推行新课程改革以来，各个学校开始践行基于核心素养的课程标准要求。在高中音乐教育体系中，艺术核心素养也被作为教师教学所追求的重要目标。但是在中学的音乐课程教学体系中，学科核心素养的实践依旧存在落实不到位的情况。因此，本文立足于音乐学科核心素养的本质内涵，剖析我国目前高中音乐课堂中所存在的普遍问题，有针对性地提出相关对策，以期能够为构建基于学科核心素养的音乐高效课堂提供帮助。
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