统编小学语文教科书自三年级起设置阅读策略单元,旨在引导学生掌握阅读策略,成为积极的阅读者。三年级上册第四单元设置预测阅读策略单元,引导学生获得必要的预测策略,培养学生运用预测策略的意识和基本能力。教师在教学中,应结合预测阅读策略单元的特点,紧扣目标,整体设计;循序渐进,梯度提能;借助习题,巧设活动;聚焦能力,提升素养。
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