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摘要
图画故事是近些年在学前教育领域非常受欢迎的一种文体。作为亲子共读的重要形式,图画故事变听为看,增加了幼儿参与的几率,提升了幼儿阅读的兴趣,更重要的是让幼儿在教师和家长的指导下根据图画讲故事,让幼儿的想象力和语言表达能力有了很大的提升。幼儿园受欢迎,就意味着幼儿教师要对这样的文体重新认识。作为培养未来幼儿教师的摇篮,我们不能等学生就业后再接触这种文体,而应该在学校期间就对学生进行实践训练,让学生从明辨图画故事的概念、图画故事的教学实践两个方面入手,帮助学生夯实将来从业的基本功。
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单位宁夏幼儿师范高等专科学校
