走进幼儿的绘画世界

作者：王成

来源：幼儿教育, 2022, (10): 1.

• 命名行为
• 绘画作品

<正>幼儿园里常常展示幼儿的绘画作品，人们在观看这些作品时，习惯于评价幼儿“画得好”“画得像”“有创意”，原因是人们往往关注幼儿的绘画表征能力，关注幼儿的绘画结果，而很少关注幼儿的绘画过程。比如，幼儿是一个人画的还是和同伴一起画的？为什么会画这些内容？为什么会这样画？幼儿自己如何解释这些图像？

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院