摘要

传统冶金专业课教学存在授课媒介单一、授课内容老化、授课方式枯燥等问题。从教学媒介多样化、教学内容专题化、教学方式开放化等方面探讨了网络与信息化时代冶金工程专业课教学模式,提升冶金工程专业课教学质量和学生专业认可度。

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