目前，在“园林建筑设计”课程思政教学中，仍然存在不少问题，需要找到相应的改革路径，以促使“园林建筑设计”课程思政教学效果的提升。文章在对“园林建筑设计”课程思政意义进行分析的基础上，阐述了当前课程思政教学改革存在的问题，提出了“园林建筑设计”课程思政教学的改革路径，包括强化组织团队、开展实践课程等内容，以期能够为我国高校“园林建筑设计”课程思政的教学改革提供一定帮助。
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