从一类题的得分管窥课堂教学的缺失

作者：张城兵

来源：中小学数学(高中版), 2018, (12): 23-27.

<正>一、问题的提出上学期期末考试和本学期的开学初一模考后,笔者统计两份试卷中的十道选择题的平均得分,除了各有一道"狡猾"题得分反常外,对一类常见的"翻折动态型立几题"得分率很低,颇为感慨.事实很明显,对这类"翻折动态型"立体几何题,学生"空间想象力"余额不足,用综合法无从下手,用