<正>生活为儿童的艺术创造提供了丰富的源泉,儿童凭借所创造的视觉符号语言,如绘画,进行思维、记忆,描绘事物,再现事物间的关系,表达感情。在儿童创作的过程中创造独特的绘画空间形式和美感秩序,如画面中的对称、节奏,线条、色彩的对比和谐,色彩的表现性特征,构图的多种形式等,这些都展现了儿童对美的敏感性和他们的审美趣味。美工活动同时也对幼儿能力发展有重要的促进作用。首先是促进幼儿创造力的发展,幼儿
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