基于原始物理问题的项目式学习探析——以“电风扇着火”探究项目为例

作者：王乃东

来源：中国现代教育装备, 2020, (18): 47-57.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.18.016

• 原始物理问题
• 项目式学习
• 交流思辨
• 实践创新

在物理教学中渗透原始物理问题教学,可以提高学生解决真实问题的能力。项目式学习使学生主动搜集、获取需要的知识,有效解决出现在项目中的问题,从而实现有意义的学习。通过介绍基于原始物理问题的项目式学习流程,并运用这种策略改进教学,培养学生的学科核心素养。