指向物理学科关键能力培养的“牛顿第三定律”学历案设计研究

作者：刘瑞燕; 高守宝

来源：中学物理, 2022, 40(21): 4-10.

• 学历案
• 学科关键能力
• 牛顿第三定律

物理学科关键能力是物理核心素养的重要组成部分，学历案设计应以物理学科关键能力为导向，确定包含关键能力的学习目标，围绕学习目标制定评价任务和学习过程.本文以高中物理“牛顿第三定律”为例，进行学历案的设计，力求做到“教学评”一致，保证切实发展学生的物理学科关键能力.

• 单位
  山东师范大学