过程性小组教学在中职文秘礼仪教学中的应用

作者：沈晓燕

来源：课程教育研究, 2018, (19): 33.

• 过程性小组教学
• 中职文秘
• 礼仪教学

中职文秘礼仪课程的生活性较强,教学内容有较强的可操作性与实践性,而中职学生理论理解能力较弱,动手能力较强,因此在理论的基础上强化操作能力尤为重要。而过程性小组教学形式生动、灵活,给学生对作品充分展示与剖析的空间,既能更深刻地掌握理论性的内容,又能提高学生礼仪服务生活的能力。此文将从现状分析、原因分析、具体实施、经验总结等方面阐述该教学在中职文秘礼仪教学中的应用。