浅析企业大学视域下混合学习原则及应用方法

作者：何佳欢; 张鑫

来源：农银学刊, 2021, (02): 71-77.

DOI：10.16678/j.cnki.42-1864/f.2021.02.015

• 企业培训
• 在线学习
• 传统课堂学习
• 混合学习

随着互联网时代的到来,混合学习已经成为大势所趋。混合学习,可理解为将第三代远程教育方式——线上学习(e-learning),同传统课堂学习混合的学习活动。农银大学有着丰富的员工培训经验,近年来随着互联网的发展,在同一培训项目中利用线上课堂和传统课堂进行混合教学的教学实践不断拓展创新。疫情期间,线上学习(e-learning)倒逼传统课堂学习的现象,迫使我们反思并厘清企业培训中混合学习的应用原则和范围,以便更好地适应"疫情"期间及结束后新的培训环境,顺利完成培训目标。本文将从企业培训历史、现状及特点入手,从理论维度分析混合学习在企业培训中的应用,并从短期应对"疫情"和长期转型展望两个角度提出改进意见和建议。