<正>一、交互式电子白板系统和物理导学案教学的整合所谓整合是指不同事物的有机结合、融合,使不同事物成为整体。交互式电子白板系统与物理导学案整合的可行性应从信息技术、物理导学案的特点出发。建构主义学习理论和学习环境强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动
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