美术课程虽然是高中课程的传统组成部分,但在当前应试教育的大环境下,其学科地位相当尴尬。因为美术课不是高考科目,学校和学生都对其不重视,认为美术就是一个鸡肋学科,缺乏现实意义。而在高中美术课堂,其传统单一的教学模式也扼杀了学生对这一艺术学科的兴趣,整堂课都是教师在侃侃而谈,缺乏互动与交流,让学生觉得这样的课程没有意义,达不到我们提高学生审美能力、创新精神和实践能力的目的。
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