微课结合案例教学法在骨科临床护理带教中的应用

作者：钱小莉; 郁娴^*

来源：中国卫生产业, 2018, 15(27): 138-142.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.27.138

• 微课
• 骨科
• 案例教学
• 护理

目的分析微课结合案例教学法在骨科临床护理带教中的应用。方法选取该科室2017年3月—2018年3月实习护生50名为研究对象,随机摸球法分为观察组25名,采用微课结合案例教学法,对照组25名予以案例教学法。对比两组学生考核成绩和教学效果综合反馈。结果观察组护生理论考核成绩和实际操作考核知识和对照组比明显更好,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生带教满意度、学习兴趣、知识巩固程度、问题解决能力、批判性思维、合作精神、自学能力优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微课结合案例教学法在骨科临床护理带教中可提升学生学习兴趣,和综合护理能力,有推广价值。

• 单位
  无锡市人民医院