运用“五问法”写好高职专业课说课稿

作者：陈琼

来源：职业教育研究, 2010, (08): 40-42.

• 高职
• 五问法
• 说课稿件
• 生物统计课程

说课是以教育教学理论为依据,针对所教教材的教学设计和学生实际,以教师自身和教师群体为对象的教学研究活动。本文以生物统计课程为例,阐述了采用"五问法"写作高职专业课程的说课稿件的方法和过程。

• 单位
  湖南生物机电职业技术学院