英语学科核心素养是英语课堂教学设计的理论依据,为英语教学活动指引方向,最终目的落脚于促进学生的全面成长,实现教育育人功能。本文拟通过一篇高中英语阅读课Living Well的设计来尝试探讨如何在高中阅读课堂中实践重点培养英语学科素养中的语言能力和思维品质等素养,提升学生认知自我的能力,培养学生正确的生活价值观。
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