数形结合思想在高中数学教学中的应用实践

作者：金鑫

来源：新课程, 2022, (04): 119.

<正>数形结合思想能够顺应高中生的认知需求和思维方式,满足高中生的主体成长需求,有效促进高中生的知识学习、能力训练和素质发展。数形结合思想还能够为高中生提供有设计、有思路、有目标、有方法、有效果的主体认知之路,有助于高中生的快乐认知、友好交流、合作探究与互助成长。