在“分数混合运算”教学中探寻单位“1”的数学本质

作者：闫孔哲; 钱令彩

来源：小学教学参考, 2023, (26): 72-74.

• 单位“1”
• 直观图
• 方程思想
• 符号意识

教学“分数混合运算”，要让学生明白计算的关键是找到一个合适的单位“1”，并能根据它与其他量之间的关系将分数的混合运算转化为分数的乘、除法来解决，体会借用单位“1”的本质是代数式的数值化表示，会用方程方法来解决分数混合运算的问题，并明白其易于实现问题解决方式的多样化。