基于核心素养与科学史的实验探究资源开发——以“希罗喷泉”为例

作者：陈海深; 李白雪; 曹克交

来源：物理教师, 2020, 41(02): 68-70.

• 核心素养
• 科学史
• 科学探究、实验资源

以"希罗喷泉"实验为载体,注重核心素养和科学史在实验资源开发方面的教育价值,通过"希罗喷泉"不断创制的过程及其在生活中的应用,激发学生科学探究兴趣,培养学生的科学素养.

• 单位
  广西师范大学