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摘要
<正>一、教学实效性在提高小学数学课堂实效性之前,第一步是去了解实效性的含义。而实效性就是在教学过程中学生所感受到的实际效果。其中包含:教师是不是充分使用了教学资源;有没有锻炼学生的独立思考能力,所教授的数学内容是否被学生理解并且掌握;教师的教学目的是否与社会的发展、学生的心理健康相一致。二、教学思想的革新在实施新的教学方法时,教师首先要建立起自己的教学理念,还要符合当前的教学规范。为了实现教师的思想观念革新,应从多个方面促进其转变思想观念。1.三个"变化"变化1:将从前的"考试检验教学成果"转变为"展现个
