La tecnolog赤a como motor de la innovaci車n educativa. Estrategia y pol赤tica institucional de la Universidad de Alicante

作者：Llorens Largo; Faraon

来源：Arbor: Revista General de Investigacion y Cultura , 2009, CLXXXV(Extra): 21-32.

DOI：10.3989/arbor.2009.extran1203

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Technological innovation has to be standarized. It is not just a few-freaks-game to kill boredom experimenting with new ideas and tools from technological advances. Universities must acknowledge and empower innovative good practices. They must profit from these practices and set up strategies to lead all of us to better accomplish their educational mission. However, internal policies of each university should be based on justified fundamentals and must be shared by all its community. This paper is divided in three blocks. The first one, strategies to improve teaching learning through the use of technology, establishes the fundamentals where the University of Alicante lays on. The second one explains the strategy and institutional policies of the University of Alicante during 2005-2008 period, as something already stated and proven. The third block anticipates planning and master lines for 2009-2012 period. Finally, this paper closes with some deep thoughts not to forget lessons learnt and not to make already known mistakes, thus running the right way. La innovaci車n educativa debe de oficializarse. No es s車lo cuesti車n de unos pocos locos que no tienen otra cosa mejor a la que dedicar su tiempo que experimentar con las ideas y herramientas que los avances tecnol車gicos ponen a nuestro alcance. Las universidades deben reconocer y potenciar esas buenas pr芍cticas innovadoras. Deben alinearlas con su misi車n y establecer estrategias que nos conduzcan a su cumplimiento. Pero la pol赤tica interna de cada universidad debe basarse en unos fundamentos que la justifiquen y debe ser compartida por toda la comunidad universitaria. As赤, este articulo se estructura en tres bloques. Un primer bloque, estrategias de mejora de la ense anza aprendizaje por medio de la tecnolog赤a, que establece esos principios sobre los que se sustenta la pol赤tica de la Universidad de Alicante. El segundo bloque est芍 dedicado a explicar la estrategia y pol赤tica institucional de la Universidad de Alicante en el per赤odo 2005-2008, como algo ya establecido y pasado. El tercer bloque avanza el planteamiento y l赤neas estrat谷gicas para el per赤odo 2009-2012. El art赤culo se cierra con unas reflexiones que nos permitan escarmentar de la experiencia y no cometer los mismos errores que han permitido a otros aprender y avanzar en la direcci車n correcta.