早期的高等学校督导队伍存在诸多问题,校院两级教育督导队伍在相互协调、相互促进方面也存在许多不足之处。随着全国高等学校的加速发展,校院两级教育督导得到协调发展,基本建立了科学而规范的教育督导制度,从而建立了一支督导经验丰富的以教育督导为主体的队伍,为高校不断提高办学水平和人才培养质量提供了保障。
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