表面组装功能材料作为材料科学的一门交叉性很强的前沿学科,一般可作为材料类本科生高年级的选修性专业课程和材料科学与工程或材料工程等专业的研究生阶段专业课程。课程具有交叉性较为广泛,涉及的前期基础课程较多,内容前沿,知识点更新较快等特点,为教学工作的顺利开展带来了较大的困难和较高的要求。本文从激发学生学习兴趣、培养学生实际解决问题能力为目标,探讨了提高这一交叉前沿课程教学改革的方式。
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